Sicurezza, Contributo della Scuola di Copenaghen
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Abstract
La sicurezza è qualcosa che fa parte del lessico discorsivo, tuttavia non è sempre un argomento facile da affrontare e concettualizzare. Lo scopo di questo saggio è riflettere sul contributo della Scuola di Copenaghen al concetto di sicurezza. Ricorriamo a una revisione narrativa della letteratura che espone un approccio costruttivista al modo in cui viene vista la sicurezza. Ci concentriamo su ciò che è inteso come sicurezza per la Scuola di Copenaghen, sul suo approccio epistemologico, sull'idea di base di sicurezza e sugli strumenti di analisi che i suoi precursori hanno forgiato. Intendiamo presentare i principali contenuti di questa scuola e nominare gli elementi essenziali di sicurezza per questa corrente teorica che ha come precursore il discorso. Intendiamo valutare quello che si intende per concetto di sicurezza per la Scuola di Copenaghen, andando oltre il tradizionale - militare. In questa sequenza, sviluppiamo un approccio ai concetti da esso proposti nella sicurezza internazionale nell'approccio ai complessi di sicurezza regionale. La proposizione a cui mira la teoria della cartolarizzazione si allea con il concetto di sicurezza in un'espansione ad altri settori concependolo oltre il tradizionale militare che copre i settori politico, economico, sociale e ambientale. Più recente è anche la proposta di settorizzazione in ambito cibernetico.
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