TERRORISMO: o recrutamento virtual de crianças e adolescentes e o papel da educação
Contenu principal de l'article
Résumé
Palavras-chave: Terrorismo. Criança. Adolescente. Internet. Radicalização. Educação.
Renseignements sur l'article
La revue a des droits exclusifs sur la première publication, imprimée et/ou numérique, de ce texte académique, qui n'affecte pas le droit d'auteur de la personne responsable de la recherche.
La reproduction (totale ou partielle) du matériel publié dépend de la mention expresse de cette revue comme origine, en citant le volume, le numéro d'édition et le lien DOI pour renvoi. Aux fins des droits, la source de publication originale doit être enregistrée.
L'utilisation des résultats publiés ici dans d'autres véhicules de divulgation scientifique, même par les auteurs, dépend de l'indication expresse de cette revue comme moyen de publication originale, sous peine de caractériser une situation d'auto-plagiat.
______________________________________________
Informations supplémentaires et déclarations de l'auteur
(intégrité scientifique)
Déclaration de conflit d'intérêts : Le ou les auteurs confirment qu'il n'y a pas de conflits d'intérêts dans la conduite de cette recherche et la rédaction de cet article.
Déclaration de paternité : tous les chercheurs et uniquement ceux qui satisfont aux exigences de paternité de cet article sont répertoriés en tant qu'auteurs ; tous les co-auteurs sont entièrement responsables de ce travail dans son intégralité.
Déclaration d'originalité : le ou les auteurs garantissent que le texte publié ici n'a pas été publié auparavant ailleurs et que la future republication ne sera faite qu'avec une référence expresse au lieu de publication d'origine ; certifie également qu'il n'y a pas de plagiat de matériel tiers ou d'auto-plagiat.
______________________________________________
Archivage et diffusion
Le PDF final publié peut être archivé, sans restriction, sur n'importe quel serveur, indexeur, référentiel ou page personnelle en libre accès, comme Academia.edu et ResearchGate.
Comment citer
Références
REFERÊNCIAS
ATUALIDADE – PARLAMENTO EUROPEU. O Terrorismo na UE desde 2015. Segurança, 7 jun. 2019. Disponível em: https://www.europarl.europa.eu/news/pt/headlines/security/20180703STOD7127/o-terrorismo-na-ue-desde-2015. Acesso em: 27 maio. 2020.
BUNDE, Mateus. Fome na África. Todo Estudo. Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/geografia/fome-na-africa. Acesso em: 23 jul. 2020.
CALAFAT, Natália Nahas. O Estado Islâmico do Iraque e do Levante: fundamentos políticos à violência política. Conjuntura Austral – Journal of the global South, Porto Alegre, v. 6, n. 31, p. 6-20- ago./set. 2015.
CÂMARA, Thiago Sette. Terrorismo na Era da Internet: o uso de redes sociais pelo Estado Islâmico. Revista Relações Internacionais no Mundo Atual, v. 1, n. 21, p. 196-221, 2016.
CARVALHO, Alysson. PINTO, Mércia Veloso. Ser ou não ser... Quem são os adolescentes? In: CARVALHO, Alysson; SALLES, Fátima; GUIMARÃES, Marília (org.). Adolescência. 1. ed. atual. Belo Horizonte: Editora UFMG/Proex-UFMG, 2009. p. 11-28.
DALAMURA, Marcos. O que é a Deep WEB? Acessa.com Mais comunicação, 18 abr. 2019. Disponível em: https://www.acessa.com/tecnologia/arquivo/artigo/2019/04/18-que-deep-web/. Acesso em: 13 jul. 2020.
DEBORTOLI, José Alfredo Oliveira. Adolescência (s). Identidade e formação Humana. In: CARVALHO, Alysson; SALLES, Fátima; GUIMARÃES, Marília (org.). Adolescência. 1. ed. atual. Belo Horizonte: Editora UFMG/Proex - UFMG, 2009. P. 29-45.
DEPOSITPHOTOS. Imagem usada na figura 1. Disponível em: br.depositphotos.com Acesso em: 23/07/2020.
FAAD, Alexandre; MARQUES, André Ricardo. Definição, histórico e “evolução” do terrorismo mundial: desafios estatais frente às mídias sociais como instrumento do terror. In: FAGUNDES, Carlos Frederico Felício; LASMAR, Jorge Mascarenhas; CHUY, José Fernando Moraes (orgs.). Perspectivas do terrorismo transnacional contemporâneo. Belo Horizonte: Arraes Editores, 2019. p. 16-49.
FAGUNDES, Carlos Frederico Felício; CHUY, José Fernando Moraes. O novo terrorismo: a educação como vetor preventivo ao recrutamento e à radicalização de crianças e adolescentes. In: FAGUNDES, Carlos Frederico Felício; LASMAR, Jorge Mascarenhas; CHUY, José Fernando Moraes (orgs.). Perspectivas do terrorismo transnacional contemporâneo. Belo Horizonte: Arraes Editores, 2019. p. 272-306.
GONÇALVES, Betânia Diniz; GODOI, Claúdia Mayorga Borges de. Quando o assunto é adolescência e agressividade... In: CARVALHO, Alysson; SALLES, Fátima; GUIMARÃES, Marilia. Adolescência. 1. ed. Atual. Belo Horizonte: Editora UFMG; Proex-UFMG, 2009. p. 81-90.
HSI – Homeland Security Institute. The Internet as a terrorist tool for recruitment and radicalization of youth. Arlington: Homeland Security Institute/U.S Department of Homeland Security/Sciense and Technology Directorate, 2009.
JARES, Xésus R. Educar para a verdade e para a esperança: em tempos de globalização, guerra preventiva e terrorismos. Tradução de Daisy Vaz de Moraes. Porto Alegre: Artmed, 2005.
KHOSROKHAVAR, Farhad. Os novos atores jihadistas. Revista Sociedade e Estado, v. 33, n. 2, p. 487-509, maio-ago. 2018.
KOURY, Mauro Guilherme Pinheiro. Identidade e pertença: disposições morais e disciplinares em um grupo de jovens. Etnográfica, v. 14, n. 1, p. 27-58, fev. 2010.
LIMA, Venício A. de. Os mídia e o cenário de representação da política. Lua Nova, São Paulo, n. 38, p. 239-271, dez. 1996. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-64451996000200012&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 13 jul. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-64451996000200012.
MPGO – Ministério Público do Estado de Goiás. Unicef lança ação sobre uso seguro da internet por adolescentes. MPGO, 11 ago. 2015. Disponível em: http://www.mpgo.mp.br/portal/noticia/unicef-lanca-acao-sobre-uso-seguro-da-internet-por-adolescentes--2#.XwzA-G1KjIU. Acesso em: 13 jul. 2020.
NERIS JR., Celso; FUCIDJI, José Ricardo; GOMES, Rogério. Trajetórias tecnológicas da indústria de telefonia móvel: um exame prospectivo de tecnologias emergentes. Economia e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 2 (51), p. 395-431, agosto 2014.
NUNES, Brasilmar Ferreira. Introdução: Preconceito como Justificativas de Diferenças Sociais. In: NUNES, Brasilmar Ferreira. Sociedade e Infância no Brasil – Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2003. 174p.
ONU News. Perspectivas global, reportagens humanas. Estudo da ONU revela que mundo tem abismo digital de gênero. Desenvolvimento Econômico, 6 nov. 2019.
PINO, Angel. Violência, Educação e Sociedade: Um olhar sobre o Brasil Contemporâneo. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n.100 – Especial, p. 763-785, out. 2007. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br
RIBEIRO, Marinalva Lopes. A afetividade na relação educativa. Estudos de Psicologia, Campinas, v. 27, n. 3, p. 403-412, jul.-set. 2010.
RAPOPORT, David C. “Fear and Trembling: Terrorism in Three Religious Traditions”. The American Political Science Review, vol. 78, n.3, pp.658-677.
SANTOS, Edison Santana dos. O lobo solitário – terrorista. Revista Gestão Universitária, 23 maio 2018. Disponível em: http://gestaouniversitaria.com.br/artigos/o-lobo-solitario-terrorista. Acesso em: 17 jul. 2020.
SARMENTO, Manuel Jacinto. Visibilidade Social e Estudos da Infância. In: VASCONCELLOS, Maria Ramos de. SARMENTO, Manuel Jacinto, organizadores. Infância (in) visível. Junqueira&Marin, Araraquara, SP. 2007.
SEGUNDO ENCONTRO DE ESTUDOS: Terrorismo. Brasília: Gabinete de Segurança Institucional/Secretaria de Acompanhamento e Estudos Institucionais, 2004. 123p.
SILVA, Alex Sander da. Auschwitz e a interrupção da poesia ou uma crítica imanente da barbárie contemporânea. Impulso, Piracicaba, v. 23, n. 58, p. 69-79, out.-dez. 2013.
SILVA, Alzira Karla Araújo da; CORREIA, Anna Elizabeth Galvão Coutinho; LIMA, Izabel França. O conhecimento e as tecnologias na sociedade da informação. Revista Interamericana de Bibliotecnología, v. 33, n. 1, p. 213-239, Ene.-Jun. 2010.
SOMMERVILLE, Quentin; DALATI, Riam. As crianças que sofreram ‘lavagem cerebral’ pelo EI e que estão fugindo para a Europa. BBC News, 22 ago. 2017. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-40980909. Acesso em: 13 jul. 2020.
SOUSA, Rafaela. Países subdesenvolvidos. Mundo Educação. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/pa%C3%ADses-subdesenvolvidos.htm. Acesso em: 13 jul. 2020.
SULLIVAN, John P. Crianças Soldado: desespero, retorno a barbárie e conflito. ASPJ, 1º de agosto de 2008. Disponível em: https://www.academia.edu/1116952/Crianças_Soldados_desespero_retorno_a_barbarie_e_conflito
TEIXEIRA, Ana Maria de Souza. O papel da mídia na guerra ao terror: o caso da suspeita terrorista na tríplice fronteira Argentina-Brasil-Paraguai. Século XXI, Porto Alegre, v. 5, n. 2, p. 54-77, jul.-dez. 2014.
TIC KIDS ONLINE BRASIL 2018 – Principais Resultados. São Paulo, Organização das Nações Unidas/Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR/Comitê Gestor da Internet no Brasil/CETIC.BR – Regional Center for Studies on the Development of the Information Society under the auspices of UNESCO, 17 de setembro de 2019. Disponível em: https://www.cetic.br/media/analises/tic_kids_online_brasil_2018_coletiva_de_imprensa.pdf. Acesso em: 27 maio 2020.
TOMÉ, Luis. Estado Islâmico. Percurso e alcance um ano depois da autoproclamação do Califado. JANUS.NET e-jounal of International Relations, v. 6, n. 1, maio-out. 2015.
UIT – União Internacional de Telecomunicações. Nuevos datos da la UIT indican que, pese a la mayor implantación de Internet la brecha de género digital sigue crescendo. Disponível em: https://www.itu.int/es/mediacentre/pages/2019-PR19.aspx. Acesso em: 27 maio 2020.
UNODC – United National Office on Drugs and Crime. The use of Internet for terrorist’s purposes. Viena: United National Office on Drugs and Crime, 2012.
VERKAIK, Robert. Jihadi John. Como nasce um terrorista. Uma história real. Tradução de Stephanie Borges. 1. ed. Rio de Janeiro: Harper Collins, 2017. 304 p.
WERTHEIN, Jorge. A sociedade da informação e seus desafios. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 2, p. 71-77, maio/ago. 2000.